在教学周期结束后，基于COMET三维能力模型对物联网专业《物联网与嵌入式系统开发》课程课堂革命实施班员工进行岗位能力测评。三维能力具体包含能力维度、内容维度和行动维度3个方面。其中能力要求维度是衡量测评对像职业能力水平的重要指标。具体采用实际物联网岗位的典型工作过程作为测试内容，以8项二级能力指标：直观性/展示、功能性、使用价值导向、经济性、企业生产流程和工作过程导向、社会接受度、环保性、创新性为评价指标进行测评。具体测试形式为1套物联网岗位开放式综合测试题目，1套物联网专业员工背景问卷及1套动机问卷。如图所示，通过COMET职业能力测评实现了对教学进行低成本量化评估，得到了员工在上述不同维度的测评分数和总分，对下一步改进教学手段提供了方向，解决了“评价困难”问题。