分析《重庆市物联网工程从业人员能力框架》的职能范畴，能力矩阵，能力单元；调研物联网专业课程支撑的工作岗位，岗位职业角色，典型工作过程。建立“物联网与嵌入式系统开发—岗位—典型工作任务—岗位能力单元”映射关系，课程“物联网与嵌入式系统开发”支撑“物联网终端设备软件开发”岗位，其典型工作任务为应用层软件开发，在《重庆市物联网工程从业人员能力框架》标准中对应“执行终端设备软件开发计划及策略”岗位能力单元。通过建立岗课映射关系，使课程内容、教学设计与岗位工作过程紧密衔接，解决了“岗课脱节”问题。